Βιογραφικό
Χρυσάνθη Παπαδοπούλου
Ψυχολόγος και Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια
Η Χρυσάνθη Παπαδοπούλου είναι Ψυχολόγος και Συστημική-Οικογενειακή Ψυχοθεραπεύτρια με εμπειρία στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία ενηλίκων, παιδιών/εφήβων και οικογενειών. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στην πόλη της Θεσσαλονίκης, ολοκληρώνοντας τη σχολική της εκπαίδευση στο Αμερικάνικο Κολλέγιο Ανατόλια. Είναι απόφοιτη πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.) και κάτοχος δύο Μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών (MSc, ΜΑ), στο πεδίο της Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων – MSc in Children and Young People’s Mental Health and Psychological Practice – από το τμήμα της Κλινικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Εδιμβούργου στη Σκωτία, και στο διατμηματικό πρόγραμμα της σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.), με τίτλο ‘Ψηφιακές και Ήπιες Δεξιότητες στις Επιστήμες της Αγωγής’, με ειδίκευση στην εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση των ενηλίκων. Έχει μετεκπαιδευτεί στη Συστημική Ψυχοθεραπεία και Συμβουλευτική στο Κέντρο Συστημικής Μελέτης και Θεραπείας (Κε.Σ.Με.Θ.) στη Θεσσαλονίκη σε ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης, πιστοποιημένο από την E.F.T.A. – European Family Therapy Association και την Ε.Ε.Ψ.Ε. – Εθνική Εταιρεία Ψυχοθεραπείας Ελλάδος. Παράλληλα, έχει ολοκληρώσει κύκλους εκπαίδευσης στη Στήριξη και τη Συμβουλευτική Πένθους για παιδιά, εφήβους και οικογένειες που θρηνούν, το Παιδικό Ιχνογράφημα, την τεχνική του Συστημικού Γλυπτού για ενήλικες, κ.α.
Με την ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών της στο Εδιμβούργο, επέστρεψε στην Ελλάδα, όπου ξεκίνησε την εκπαίδευσή της στη Συστημική Προσέγγιση και Οικογενειακή Θεραπεία στο Κέντρο Ψυχικής Υγείας του Δυτικού Τομέα Θεσσαλονίκης, όπου συμμετείχε εθελοντικά ως μέλος της θεραπευτικής ομάδας πίσω από τον μονόδρομο καθρέφτη σε ατομικές και οικογενειακές συνεδρίες παιδιών, εφήβων και ενηλίκων. Ταυτόχρονα, ξεκίνησε την πρώτη της εργασία ως Ψυχολόγος στην Εταιρεία Σπαστικών Βορείου Ελλάδος (Ε.Σ.Β.Ε.) στη Θεσσαλονίκη, πλαίσιο στο οποίο ήρθε σε επαφή με τον χώρο της αναπηρίας, υποστηρίζοντας ενήλικο πληθυσμό μέσω ατομικής θεραπείας, οικογενειακής συμβουλευτικής, ευρύτερης ψυχοκοινωνικής στήριξης και ομάδων γονέων, ώστε να απασχοληθεί μετέπειτα με μικρότερες ηλικιακές ομάδες και σε άλλα πλαίσια, όπως κέντρα δημιουργικής απασχόλησης ΜΕΑ. Τα τελευταία χρόνια εργάζεται στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας ως Ψυχολόγος και μέλος της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ) σε σχολεία της Α’ και Β’ Θεσσαλονίκης με κύριο ρόλο τη συμβουλευτική υποστήριξη μαθητών/-τριών και των οικογενειών τους στο σχολικό πλαίσιο, τη διερεύνηση και την αξιολόγηση των μαθησιακών ή/και των ψυχοκοινωνικών τους αναγκών, την υλοποίηση ομαδικών παρεμβάσεων στη σχολική τάξη, καθώς και την παρέμβαση σε στιγμές διαχείρισης κρίσεων στο σχολικό πλαίσιο. Επιπλέον, τη χρονιά 2022-2023, εργάστηκε ως Ψυχολόγος στο Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) του δήμου Κιλκίς.
Παράλληλα, έχει υπάρξει εθελόντρια σε διαφορετικά πλαίσια, όπως το Κέντρο Ημερήσιας Υποδοχής Αστέγων Θεσσαλονίκης της PRAKSIS διδάσκοντας Αγγλικά σε πρόσφυγες, μετανάστες και αστέγους ωφελούμενους του κέντρου Ημέρας, το 4ο Ολοήμερο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης σε Πρόγραμμα Κοινωνικής Ένταξης, το Κέντρο Ψυχικής Υγείας του Δυτικού Τομέα Θεσσαλονίκης, καθώς και τον Κοινωνικό Συνεταιρισμό Περιορισμένης Ευθύνης του Δυτικού Τομέα Ψυχικής Υγείας Θεσσαλονίκης (Κοι.Σ.Π.Ε.), όπου συμμετείχε και απασχολήθηκε σε δομές του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Σταυρούπολης (ΨΝΘ) σε συνεργασία με πρώην ψυχικά πάσχοντες ασθενείς.
Έχει παρακολουθήσει και έχει συμμετάσχει ως συγγραφέας και εισηγήτρια σε ημερίδες και συνέδρια σε πανελλήνιο και διεθνές επίπεδο, όπως το 3ο Ετήσιο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, «Ψυχολογία και Εκπαίδευση: Σύγχρονοι Προσανατολισμοί και Εφαρμογές», το Διεθνές Συνέδριο «Γλώσσα, Εκπαίδευση και Τεχνητή Νοημοσύνη» σχετικά με την αποτίμηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων της χρήσης εφαρμογών της τεχνητής νοημοσύνης στην εξατομικευμένη μάθηση, κ.α. Τέλος, αναγνωρίζοντας τη σημασία μιας συνεχούς εκπαίδευσης και εξέλιξης στο επάγγελμα μας, αλλά και την ανάγκη της επικαιροποίησης των εργαλείων που η ίδια συνεπάγεται, συνεχίζει να εμπλουτίζει τις γνώσεις και τις δεξιότητές της, παρακολουθώντας εξειδικευμένα προγράμματα και επιμορφωτικά σεμινάρια, πάντοτε με στόχο την παροχή της βέλτιστης υποστήριξης και φροντίδας στους ανθρώπους που επιθυμούν να ξεφυλλίσουν κεφάλαια του ‘βιβλίου της ζωής’ τους, να επαναφηγηθούν προσωπικές ιστορίες και να συν-κατασκευάσουν μαζί με τη θεραπεύτρια νέες πορείες, μονοπάτια και διαδρομές εξέλιξης.